Le jeudi 15 octobre 2026, de 10h à 17h, le Handi-Pacte Bretagne a réuni à Rennes les employeurs publics et les partenaires des quatre départements bretons pour une journée intitulée "Du local au régional : l’inclusion en mouvement". Avec 16 personnes participants, cette rencontre visait à partager les enseignements de l’année, à cartographier les ressources du territoire et à identifier des projets à porter collectivement.
Partager les initiatives des territoires
Ouverte par Guillaume Cozic, directeur territorial au handicap du FIPHFP en Bretagne, Cécile Martin-Boutelier, directrice de la Plateforme régionale RH Bretagne, et l’équipe du Handi-Pacte, cette journée clôturait le cycle de rencontres 2026 organisé dans la continuité des Trophées Emploi Public et Handicap.
La matinée a pris la forme d’un World Café autour des quatre thématiques travaillées au cours de l’année : recrutement et apprentissage, sensibilisation et communication, accessibilité universelle, maintien dans l’emploi et parcours professionnels. Les participants ont partagé les enseignements des ateliers précédents et les projets réalisés, en cours ou envisagés dans leur structure.
Plusieurs initiatives ont illustré la diversité des démarches engagées :
- dans les Côtes-d’Armor, le forum mobilité inter-fonctions publiques de Saint-Brieuc Armor Agglomération et de la Ville, ainsi que les conventions Mobilité Rebondir, Tremplin et Passerelle du CDG 22,
- dans le Finistère, le salon du handicap et des métiers de la fonction publique en Finistère Sud et un projet d’accessibilité numérique à l’EPSM Finistère Sud,
- en Ille-et-Vilaine, la recherche d’un apprenti pour une mission d’accessibilité numérique à l’Université de Rennes, des handi-cafés et des témoignages d’agents reconvertis pour raison de santé,
- dans le Morbihan, des job datings, des immersions datings et un dispositif de seconde partie de carrière au GHBA.
Construire deux réponses collectives
Les échanges ont fait ressortir des besoins communs : faciliter la recherche de lieux d’immersion, disposer d’outils partagés entre les trois versants pour le recrutement et l’apprentissage, et améliorer l’accessibilité des organismes et des parcours de formation. L’après-midi, deux sous-groupes ont travaillé à la construction de réponses territoriales.
Une plateforme régionale pour faciliter les immersions
Un premier groupe a proposé une plateforme régionale inter-fonctions publiques destinée à faciliter les immersions des agents engagés dans une reconversion pour raison de santé.
Filtrable par département et par domaine d’activité, elle permettrait de déposer des demandes d’immersion et des CV, tout en regroupant des ressources sur les organismes de formation et d’accompagnement, les dispositifs et les MOOC. Elle serait d’abord ouverte aux membres du réseau Handi-Pacte et aux professionnels RH chargés des mobilités pour raison de santé, en associant les centres de gestion et le FIPHFP.
Les premières étapes prévues d’ici mi-novembre consistent à étudier les possibilités offertes par la suite numérique de l’État et à vérifier l’existence d’un outil chez les centres de gestion bretons. La sécurité de la plateforme et sa conformité au RGPD constituent un point de vigilance.
Un réseau de référents handicap de proximité
Le second groupe a travaillé sur la création d’un réseau local et pluridisciplinaire de référents handicap. Il permettrait de partager des informations, d’échanger sur les pratiques, les situations, les immersions et la période de préparation au reclassement, tout en favorisant une meilleure connaissance mutuelle.
Le fonctionnement envisagé repose sur des réunions trimestrielles et un copilotage associant centres de gestion et référents handicap, ouvert aux autres versants de la fonction publique. La constitution du groupe de pilotage et la rédaction d’une charte sont les premières étapes identifiées.
Préparer les actions de 2027
La journée s’est achevée par une restitution collective et la présentation des grandes orientations du plan d’actions 2027 du Handi-Pacte Bretagne, que les participants ont été invités à questionner et à enrichir.